Martha Nussbaum; Educación para la Democracia y sus Tres Habilidades Críticas

En cuanto a la educación en la actualidad, esta filósofa se plantea si la ambición por el crecimiento económico está eclipsando las capacidades del ser humano que mantienen la democracia. Martha Nussbaum concibe la educación como un proceso de cultivo de la humanidad y lucha en contra de hacer de esta una fábrica de "máquinas útiles".

Esta autora argumenta con contundencia que la educación en humanidades es de vital importancia para desarrollar tres habilidades críticas en los seres humanos. Para comenzar, habla de la capacidad de pensamiento crítico, según Martha esta debe estar basada en el ideal socrático, ya que este permite a los individuos cuestionar la autoridad y las tradiciones, evitando que la sociedad caiga en un pensamiento de masas dócil. 

Otra de las habilidades que destaca, es la de la ciudadanía mundial, cree que es misión de la educación el fomentar la comprensión de que el ser humano no solo pertenece a una nación, sino a una comunidad global compleja que requiere empatía y conocimiento de otras culturas.

Por último, resalta la imaginación narrativa, es la habilidad de comprender el mundo a través de los ojos de otro. La filósofa da gran importancia a las artes y a la literatura, cree que a través de ellas el estudiante aprende a descifrar las emociones y contextos de quienes son diferentes a él. 

Martha Nussbaum muestra su preocupación y denuncia que el enfoque educativo enfocado en la rentabilidad está acabando con las artes y las letras, lo que está generando una "crisis silenciosa". Sin estas disciplinas, los seres humanos no desarrollan sus capacidades críticas y empáticas, convirtiéndose entonces en herramientas del mercado en vez de en agentes de cambio. En resumen, para ella, ensalzar las humanidades de nuevo sería rescatar la libertad. 

Martha Nussbaum y la educación en humanidades  

Berta Correas León