El dilema educativo (público/privado)

En este corto vemos como el alumno sufre de un aburrimiento extremo en una clase monótona. En España los centros privados gozan de una innovación y tecnología que es difícil de competir con ella. En cambio los públicos sufren de un desbordamiento con clase de más de 30 alumnos. Esto nos hace pensar cual es la clave para una educación perfecta ¿el menor ratio posible o la mejor innovación que exista para no generar esa monotonía? Debemos transformar las aulas en sitios donde sea cómodo y apetecible estar, que la curiosidad por aprender salga natural.  Teresa Delgado De Frutos

Con este corto se nos vende que el esfuerzo y el logro es algo que va de la mano y con ello llegarás a donde quieras, pero la realidad es más complicada. Viendo el corto todos pensamos que bonito y que mensaje más motivados, pero la clave es analizar que se nos está vendiendo. Durante todo el corto el mensaje es el mismo  y nos hace pensar que la meritocracia podría llegar a existir, pero la educación como "ascensor social" solo funciona si tienes los  recursos suficientes para acceder a ella. Cuando en la pública el esfuerzo debe ser el triple en la privada suelen tener todo a su favor.  Por lo que si este mensaje "motivador" depende de los recursos económicos de tu familia, pasamos a hablar de herencia.  Si creo que el esfuerzo es necesario pero no puede sustituir a la inversión pública ni a los recursos esenciales. Debemos aspirar a que el esfuerzo de alumno de un barrio humilde valga lo mismo que el de un alumno de un barrio rico. El sistema educativo no debe ob...

Con el informe de EsadeEcPol, nos vuelve a quedar claro la gran diferencia que existe entre los centros concertados dependiendo de el código postal y de los recursos económicos de las familias. Observamos una gran diferencia entre un colegio concertado del centro de Madrid con otro concentrado de un barrio mas humilde de Andalucía. Debido a la falta de homogeneidad a la hora de la financiación pública, se genera una brecha económica, que obliga los padres a hacerse cargo de cubrir los costes  a través de "aportaciones voluntarias". Al tener un coste de acceso en muchas de ellos se genera una barrera y un filtro de entrada, donde las familias más vulnerables no tienen la "libre elección" que deberían tener, generando que dichas familias se vayan a la red pública y se creen los guetos escolares. En los centros donde las cuotas son mayores nos plantea una pregunta ¿seguimos ante un modelo público-privado o hemos llegado a una privatización de la educación, donde tu cap...